Шестой школьный день

Шестой день недели — суббота — является органичной частью целостной учебно-воспитательной системы школы. Одной из важных задач, стоящих пред педагогическим коллективом школы, является эффективная организация воспитательной работы в шестой школьный день. Она планируется и проводится в соответствии с общешкольным планом работы школы, органично дополняя и продолжая его. Особое внимание уделяется проведению в субботу физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы.

В целях совершенствования организации шестого школьного дня министр образования Игорь Карпенко подписал приказ от 19.01.2017 №21 «О совершенствовании организации шестого школьного дня».

Никаких существенных изменений в работе педагогов не произойдет. Законодательство Республики Беларусь предусматривает для педагогов рабочую неделю продолжительностью не более 36 часов. В соответствии с Кодексом об образовании предусмотрена шестидневная школьная неделя.

Руководители учреждений образования, как и ранее, будут планировать расписание шестого школьного дня с учетом организации факультативных занятий для учащихся 9-11 классов, стимулирующих – для одаренных и талантливых детей, поддерживающих для слабоуспевающих.

Также в этот день учителя-предметники могут проводить предметные недели, научно-практические конференции, интеллектуальные конкурсы и др.

Особое внимание в приказе уделено взаимодействию с семьей. Родители, в случае необходимости, смогут посетить консультации, встретиться с педагогами-предметниками, обсудить вопросы, которые они не могут решить в силу своего рабочего времени в будние дни.

В шестой школьный день должны работать учреждения дополнительного образования детей и молодежи.

Максимально занятыми в мероприятиях шестого школьного дня должны быть учащиеся, требующие особого педагогического внимания, состоящие на различных категориях профилактического учета.

Еще один пункт приказа подразумевает усиление работы объединений по интересам трудовой направленности – «Умелые руки», «Реальное дело», «Готовим сами», «Учимся шить», «Хозяюшка» и др.

Одно из принципиальных новшеств – решение вопросов трудового воспитания и взаимодействия общей средней школы с системой профессионально-технического образования. Будет уделено пристальное внимание – организации и проведению профориентационных мероприятий, допрофессиональной подготовки и профессионального обучения учащихся школ и гимназий на базе профессионально-технических и средних специальных учреждений. Проведение таких занятий (в шестой школьный день) на базе лицеев и колледжей поможет школьникам постичь навыки тех или иных профессий.

В подписанном документе есть указание и на организацию на базе учреждений дополнительного образования детей и молодежи зональных центров для проведения мероприятий в шестой школьный день, «выездных суббот» по месту жительства обучающихся в сельской местности, дополнительно проработав вопрос о возможности организации подвоза учащихся в шестой школьный день.

По-прежнему в школах и гимназиях будут проводиться физкультурно-оздоровительные мероприятия, игры, спартакиады, соревнования, занятия объединений по интересам спортивной направленности.

Отметим, что посещение учащимися и гимназистами мероприятий шестого школьного дня дело добровольное.

Оплата труда учителей, проводящих факультативные, стимулирующие, поддерживающие занятия, производится в соответствии с установленной им педагогической нагрузкой.

Оплата труда классных руководителей, организующих мероприятия в 6-й школьный день, производится за счет часов организационно-воспитательной работы.

Кроме того, руководитель имеет право устанавливать стимулирующие выплаты (премии, надбавки) за проведение мероприятий в шестой школьный день.

Цели и задачи воспитательной работы в шестой школьный день

Цели воспитательной работы в шестой школьный день:

– полное удовлетворение интересов и склонностей учащихся;

– развитие их творческой активности в различных видах внеурочной деятельности;

– интеллектуальное развитие и гражданское становление школьника. 

Задачи воспитательной работы в шестой школьный день:

– формирование единого пространства «семья-школа-семья»;

– формирование культуры здорового образа жизни учащихся;

– создание условий для деятельности детских и молодежных общественных организаций, развитие школьного самоуправления;

– включение детей в различные виды деятельности по интересам;

– профилактика детской безнадзорности, правонарушений, преступлений.

Вопросы по организации шестого школьного дня

Перечень нормативных правовых документов и информационно-методических материалов по актуальным направлениям организации воспитательной работы в учреждениях образования в шестой школьный день

1. Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «Особенности организации социальной, воспитательной и идеологической работы в учреждениях общего среднего образования в 2023/2024 учебном году».

2. Методические рекомендации “Методические аспекты совершенствования воспитательной работы в шестой школьный день” // 36. нармат. дак. Мін-ва адукацьі Рэсп. Беларусь. – 2008. – №21. – С. 11-54.

3. Рекомендации по организационно-содержательному наполнению шестого дня учебной недели. 36. нармат. дак. Мін-ва адукацьі Рэсп. Беларусь. – 2002. – №9. – С.28-36.

4. О дополнительных мерах по совершенствованию работы учреждений образования в шестой школьный день. 36. нармат. дак. Мін-ва адукацьі Рэсп. Беларусь. – 2015 – № 24 – С.26-28.

5. Методические рекомендации “Актуальные аспекты организации воспитательного процесса в общеобразовательных учреждениях в 2009/2010 учебном году” // 36. нармат. дак. Мін-ва адукацьі Рэсп. Беларусь. – 2009. – №18. – С.3-57.

6. Рекомендации «Методические аспекты совершенствования воспитательной работы в шестой школьный день».

7. Комплексное физкультурно-спортивное мероприятие «Урок футбола» («Час футбола») в учреждениях образования (методические рекомендации) // 36. нармат. дак. Мін-ва адукацьі Рэсп. Беларусь. – 2008. – №14. – С.49-58.

8. Методические рекомендации по организации взаимодействия учреждений внешкольного воспитания и обучения с общественными объединениями ’’Белорусский республиканский союз молодежи“ и ’’Белорусская республиканская пионерская организация) (письмо Министерства образования Республики Беларусь от 11 января 2008 № И-28-25/249).

9. Методические рекомендации «Организация дней здоровья, спорта и туризма в общеобразовательных учреждениях» // 36. нармат. дак. Мін-ва адукацьі Рэсп. Беларусь. – 2007. – №22. – С.53-64

10. Методические рекомендации “Актуальные направления совершенствования организации шестого школьного дня в сельской местности” // 36. нармат. дак. Мін-ва адукацьі Рэсп. Беларусь. – 2007. – №21. – С.63-81.

11. Методические рекомендации «Организация работы педагога-организатора в учреждениях, обеспечивающих получение общего среднего образования» // 36. нармат. дак. Мін-ва адукацьі Рэсп. Беларусь. – 2006. – №19/20. – С.43-77.

12. Методические рекомендации “Организация воспитательной работы в условиях пятидневной учебной недели и шестого школьного дня” // 36. нармат. дак. Мін-ва адукацьі Рэсп. Беларусь. – 2004. – №22. – С.33-46.

13. Рекомендации по использованию музеев учреждений образования в воспитании гражданственности и патриотизма детей и учащейся молодежи // 36. нармат. дак. Mін-ва адукацьі Рэсп. Беларусь. – 2003. – №7. – С.44-47.

14. Методические рекомендации “Планирование воспитательной работы в классе и ее учет” // 36. нармат. дак. Mін-ва адукацьі Рэсп. Беларусь. – 2003. – №11.

15. Инструкция о порядке проведения республиканских мероприятий с участием детей и учащейся молодежи учреждениями внешкольного воспитания и обучения (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 18 марта 2008 г. № 24) // 36. нармат. дак. Mін-ва адукацьі Рэсп. Беларусь. – 2008. – №23. – С. 14-22.

16. Инструкция об организации участия обучающихся учреждений образования в туристских походах и экскурсиях (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 17 июля 2007 г. № 35а) // 36. нармат. дак. Mін-ва адукацьі Рэсп. Беларусь. – 2007. – №23. – С.37-42.